数学作为基础教育重要的学科之一，它为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础，对提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用。而传统的数学教学很大程度上阻碍了这些作用发挥。究其原因，主要是传统教学只注重“教”，不注重“学”。可见，任何企图以“教”代替“学”的想法和做法都是不可行的，终必将以教学的失败告终。因此，从“教”向“学”转型的教学改革势在必行。再者，数学固有的注重思维判断、逻辑推理、逻辑运算、空间想像、实际运用等特点也要求教师改变传统的“灌输”教学，引导学生积极主动地探索和发现，使学生在活动中真正达到学习的目标与要求。即不仅要研究“教”，更要研究“学”。
必须指出的是：长期以来，教学研究往往偏重于“教”的研究，而对于学生是怎样学的，是不是会学，学习效果如何等等往往关注较少。现代教学理论认为，教学方法是由学习方式和教学方式协调运用的效果决定的，是受教与学相互依存的教学规律所制约的。当前教学改革的新趋向，就是教法改革与学法改革相结合，以研究学生科学的学习方法作为创建现代化教学方法的前提，寓学法于教法之中，把学法研究的着眼点放在纵向的教法改革与横向的学法改革的交汇处。从这个意义上讲，学法指导是教学改革与研究的一个重要方面。
 
海豚教育摒弃传统教育的固守模式，以海豚的自由、活力与亲和力作为教育的初衷，在所创独特的教学思维与培养机制，辅助雄厚的孩童教育师资力量与先进的教学设备，一对一因材施教，大限度开导想象空间与动手能力，不仅仅以教学，以心理辅导加大培养孩子独立、善良、诚信的基本素质，倡导亲情化的管理和个性化的服务从学习、生活、心理等方面给予关心，学会学习人际交往、自我修养、升学择业以及生活适应等方面的常识。帮助学生调整心态了解简单的心理调节方法、树立自信、提升能力，培养学生坚忍不拔的意志，增强学生适应社会生活的能力，为将来的成功奠定更坚实的基础。以“帮你考上理想学府，为家长排优解难”为已任。中心聚集教育界的精英，凭借着雄厚的师资力量、科学的课程设置、灵活多变的教育模式和卓越的科学管理模式等一整套独特的“精品教育体系”，取得了极大的成果，赢得了众多学生、家长的广泛赞誉。
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